Dalva Ramos de Resende Matos
Sara dos Santos Araújo de Lima Alves
27 octubre 2021
Dalva Ramos de Resende Matos
Doctoranda
Breve biografía
Doctoranda en Educación por la Universidad de Santiago de Compostela, Máster en Educación por la Universidad Federal de Goiás (2016), especialista en Psicopedagogía (2005), licenciada en Letras-Portugués (2000) y Letras-Español (2015) por la Universidad Federal de Uberlândia. Tiene experiencia como profesora en la enseñanza de posgrado, la enseñanza superior y en todos los segmentos de la enseñanza básica. Actualmente, es profesora efectiva de Lengua Portuguesa en el Instituto Federal de Goiás – Câmpus Itumbiara, trabajando principalmente en los siguientes temas: enseñanza de la lengua portuguesa, alfabetización literaria, lectura y producción escrita. Es autora de libros, capítulos de libros y artículos en revistas nacionales e internacionales.
Publicaciones destacadas
- Matos, D. R. R.; Lopez, M. S. (2020). A formação do leitor literário na Espanha: do ensino dos textos greco-latinos ao paradigma da Educação Literária. Revista Rascunhos Culturais, 11 (21), 84-104. Recuperado de https://revistarascunhos.ufms.br/files/2020/10/Rascunhos-Culturais-21_Pronta.pdf
- Matos, D. R. R.; Oliveira, P. D.; Borges, S. Z. S. (2020). Práticas de leitura e de escrita no IFG: da ponta do lápis aos multiletramentos. Leia Escola, 20 (2), 257-272. Recuperado de http://revistas.ufcg.edu.br/ch/index.php/Leia/article/view/1813
- Matos, D. R. R.; Pereira, J. S. N. (2019). A importância do conto de fadas para a aprendizagem e o desenvolvimento Infantil: uma abordagem vigotskiana. Revlet- Revista Virtual de Letras, 11 (1), 375-393.
- Matos, D. R. R. (2018). A escolarização dos contos de fadas em coleções didáticas do Programa Nacional do Livro Didático: incidência, autoria e adaptações. Humanidades & Inovação, 5, 44-53. Recuperado de https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/562
- Matos, D. R. R. (2018). Literatura Infantil na escola: os contos de fadas nas páginas do livro didático. Elos. Revista de Literatura Infantil E Xuvenil, 5, 137-158. https://doi.org/10.15304/elos.5.5178
- Matos, D. R. R., & Silva, S. R. (2018). Conto de fadas em coleções didáticas do ensino fundamental I: transposição didática, escolarização e incidência. Em: S. R. da Silva (Org.), Processos de Ensino e Aprendizagem e Cultura Escolar (pp. 169-197). Campinas: Pontes Editores.
- Matos, D. R. R. (2018). O gênero conto de fadas: da esfera literária para a escolar. Em: A. S. M. Aparicio & S. R. da Silva (Orgs.), Gêneros textuais: mediadores no ensino e aprendizagem de línguas (pp. 169-195). Campinas: Pontes Editores.
- Matos, D. R. R. (2014). Era uma vez… Abracadabra! Em: D. L. Almeida & M. C. da Silva. (Orgs.), Abracadabra! A magia continua…, (pp. 21-22). São Paulo: All Print Editora.
- Silva, J. M. C., Matos, D. R. R., & Pereira, S. G. (2013). Entre lágrimas y sombras. Uberlândia: Janete de Castro Silva Machado.