Carol Gillanders

Profesora Contratada Doctora

Breve biografía

Desde el año 2000 trabaja en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Santiago de Compostela. Terminó sus estudios de música en Argentina en 1991, completando su formación en lenguaje musical y canto en España. Posee el Diploma Pedagógico de Educación Musical Willems y es Monitora de Musicoterapia. En el año 2011 leyó su tesis doctoral titulada “Los medios en la práctica docente del especialista en educación musical en Galicia” en la USC, que obtuvo premio extraordinario. Ha colaborado en diversos proyectos europeos y en la actualidad es miembro colaborador externo del grupo de investigación de la UAM denominado “Dinámicas musicales en las interacciones triádicas tempranas”. Su trayectoria investigadora está vinculada a la Educación Musical y a los proyectos artísticos interdisciplinares. Es miembro de la Comisión Académica del programa de doctorado en Educación, del Máster de Secundaria y del Máster en Didácticas Específicas de la USC.

Publicaciones destacadas

Franco Vázquez, C., Gillanders, C. & Clavero Ibánez, S. (2021). Involving student teachers in the recovery of our elders’ memories. A service learning project in higher education. Journal of Education for Teaching, 47(4). https://doi.org/10.1080/02607476.2021.1920830
Casal de la Fuente, L., Gillanders, C., Vicente Álvarez, R. & Norman, J. (2021). Building bridges between maths and arts. En O.Thiel, E. Severina, & B. Perry (Eds.), Mathematics in Early Childhood: Research, Reflexive Practice and Innovative Pedagogy (pp. 135-147). Oxon: Routledge. https://www.taylorfrancis.com/chapters/edit/10.4324/9780429352454-14/building-bridges-maths-arts-luc%C3%ADa-casal-de-la-fuente-carol-gillanders-rosa-mar%C3%ADa-vicente-%C3%A1lvarez-camilla-justnes ebook ISBN: 9780429352454
Gillanders, C. & Franco Vázquez, C. (2020). Towards the inclusion of a gender perspective in Arts projects: A case study in secondary teacher training. Gender and Education, 32(6), 767-783. http://dx.doi.org/10.1080/09540253.2018.1513455 ISSN: 0954-0253
Gillanders, C. & Casal de la Fuente (2020). Enhancing mathematical thinking in Early Childhood Education through Music. Pedagogies: An international Journal, 15(1), 60-79. DOI 10.1080/1554480X.2019.1673167 ISSN: 1554-4818
Gillanders, C., Cores Torres, A. & Tojeiro Pérez, L. (2018). Educación musical y aprendizaje servicio: estudio de caso en la formación de los futuros docentes de educación primaria. LEEME, 42, 16-30. doi: 10.7203/LEEME.42.12329 ISSN: 1575-9563.