Carol Gillanders

Profesora Contratada Doutora

Breve biografía

Desde o ano 2000 traballa na Facultade de Ciencias da Educación da Universidade de Santiago de Compostela. Terminou os seus estudos de música en Arxentina en 1991, completando a súa formación en linguaxe musical e canto en España. Posúe o Diploma Pedagóxico de Educación Musical Willems e é Monitora de Musicoterapia. No ano 2011 leu a súa tese doutoral titulada “Os medios na práctica docente do especialista en educación musical en Galicia” na USC, que obtivo premio extraordinario. Colaborou en diversos proxectos europeos e na actualidade é membro colaborador externo do grupo de investigación da UAM denominado “Dinámicas musicais nas interaccións triádicas temperás”. A súa traxectoria investigadora está vinculada á Educación Musical e aos proxectos artísticos interdisciplinares. É membro da Comisión Académica do programa de doutoramento en Educación, do Máster de Secundaria e do Máster en Didácticas Específicas da USC.

Publicacions destacadas

Franco Vázquez, C., Gillanders, C. & Clavero Ibánez, S. (2021). Involving student teachers in the recovery of our elders’ memories. A service learning project in higher education. Journal of Education for Teaching, 47(4). https://doi.org/10.1080/02607476.2021.1920830
Casal de la Fuente, L., Gillanders, C., Vicente Álvarez, R. & Norman, J. (2021). Building bridges between maths and arts. En O.Thiel, E. Severina, & B. Perry (Eds.), Mathematics in Early Childhood: Research, Reflexive Practice and Innovative Pedagogy (pp. 135-147). Oxon: Routledge. https://www.taylorfrancis.com/chapters/edit/10.4324/9780429352454-14/building-bridges-maths-arts-luc%C3%ADa-casal-de-la-fuente-carol-gillanders-rosa-mar%C3%ADa-vicente-%C3%A1lvarez-camilla-justnes ebook ISBN: 9780429352454
Gillanders, C. & Franco Vázquez, C. (2020). Towards the inclusion of a gender perspective in Arts projects: A case study in secondary teacher training. Gender and Education, 32(6), 767-783. http://dx.doi.org/10.1080/09540253.2018.1513455 ISSN: 0954-0253
Gillanders, C. & Casal de la Fuente (2020). Enhancing mathematical thinking in Early Childhood Education through Music. Pedagogies: An international Journal, 15(1), 60-79. DOI 10.1080/1554480X.2019.1673167 ISSN: 1554-4818
Gillanders, C., Cores Torres, A. & Tojeiro Pérez, L. (2018). Educación musical y aprendizaje servicio: estudio de caso en la formación de los futuros docentes de educación primaria. LEEME, 42, 16-30. doi: 10.7203/LEEME.42.12329 ISSN: 1575-9563.