Resumen
Esta investigación aborda las características de las buenas prácticas en la educación vocal y del canto en la infancia, en respuesta a reclamaciones provenientes de instituciones como el Consejo de Europa o la UNESCO sobre la necesidad de visibilizar las buenas prácticas educativas. Se recurrió a la realización de dos estudios de caso en países con programas nacionales de canto: Argentina e Inglaterra. Tres áreas de trabajo fueron identificadas: Cuerpo y Mente, Fonación, y Repertorio. Estudiadas las singularidades de las docentes indicadas como claro ejemplo de buenas prácticas a través de juicio experto, se puso en marcha una investigación-acción en un colegio en Santiago de Compostela para transferirlas y aumentar otros elementos con el objetivo de crear un proyecto psicopedagógico cimentado en los principios de innovación y equidad: Voces Ledas.
