A investigação doutoral em educação musical no Brasil: meta-análise e tendências temáticas de 300 teses
A consumación sexual do amor co monstro no conto de fadas moderno “The Shape of Water” do cineasta Guillermo del Toro
16 Febreiro 2022
Cuando llueve NO se moja como los demás. Repensar los espacios comunes de la escuela a través de ArtEducación
21 Febreiro 2022
A investigação doutoral em educação musical no Brasil: meta-análise e tendências temáticas de 300 teses
- Carol Gillanders
- Eliton Perpetuo Rosa-Pereira
Ano de publicación:
2019
Enlaces relacionados
Como citar
Rosa-Pereira, E.P., & Gillanders, C. (2019). A investigação doutoral em educação musical no Brasil: meta-análise e tendências temáticas de 300 teses. Revista da Abem, 27 (43), 105-131. https://doi.org/10.33054/abem2019b4306
Resumo
O obxectivo desta investigación é analizar o desenvolvemento da educación musical como campo científico en Brasil. Atopamos 300 teses que abordan temas directamente relacionados ca educación musical, de 1989 a 2017. Esta investigación de ‘estado da arte’ contén aspectos documentais, cuantitativos e cualitativos e desenvolveuse empregando técnicas de análise de contido. Como resultado, presentamos un mapa descritivo de categorías, como xénero, evolución do índice de produción. Áreas de produción, universidades, contexto educativo, subtemática, didáctica da música, así como as liñas de investigación da área que configuran os temas de interese na investigación en educación musical en Brasil. Ademais das sínteses descritivas, tamén presentamos formas de acceder a tres produtos de investigación: 1) formularios con categorías de análise; 2) Mapa de galerías e imaxes descritivas da produción; 3)Índices e catálogos das 300 teses.
